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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么意思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田(tián)字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的人文社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写(xiě)或(huò)看(kàn)拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学(xué)生要认(rèn)真(zhēn)的(de)分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的(de)学习(xí)和巩固

　　在画的作者是谁 画的作者是高鼎吗学习(xí)课(kè)文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错，就是(shì)很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该(gāi)是(shì)认识，这只是(shì)初步(bù)的学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中带颜色(sè)的会(huì)认字(zì)，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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